Fortbildung, Prozessbegleitung und Beratung für pädagogische Fachkräfte, Teams und in pädagogischen Kontexten tätige Menschen; Burnoutprophylaxe

Neue Dinge zu lernen, tiefer in Themenwelten einzutauchen, sich mit anderen Menschen auszutauschen und sich weiterzuentwickeln, waren und sind mein Antrieb.

Die Begeisterung für lebenslanges Lernen, die (Wissens-)Schätze, die in jedem von uns liegen und die Möglichkeit, Menschen bei der Entdeckung ihrer Ressourcen zu begleiten, lassen mich auf jede Fortbildung hinfiebern.

Außerdem habe ich den Anspruch an mich, Veränderungsprozesse anzustoßen; sowohl im Kleinen, bei jedem Einzelnen, als auch auf organisationeller Ebene.

• Kitabereich 
• stationäre Jugendhilfe
• offene Jugendarbeit
• Schulbegleitung in Grund- und weiterführender Schule
• Fortbildungsdozentin
• Fachdienstleitung eines Kitaträgers
• BEP-Fachberatung
• Behindertenhilfe
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin (QinkL)
• Lehraufträge an der Evangelischen Hochschule Darmstadt

• kess Elterntrainerin
• Erstellung eines kommunalen Aktionsplans zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention
• Ausbildung in systemischer Beratung 
• Multiplikatorin "Gott ist die größte Frage" der EKHN
• Coach für "Multimodales Stressmanagement" nach Helen Heinemann (IBP Hamburg)
• ehrenamtliche Übungsleiterin Eltern-Kind-Turnen und Purzelturnen (4-6Jahre)

Veröffentlichungen

• Eicke, M.: Schubladen im Kopf. Inklusion ist eine Frage der Haltung – machen wir uns auf den Weg!. In: TPS Praxismappe für die Kita. Diversität in der Kita. Stuttgart. 1/21.
• Eicke, M.: Die „Elternbrille“ aufsetzen. Sehhilfen für die Begegnung mit einer heterogenen Elternschaft. In: TPS Praxismappe für die Kita. Diversität in der Kita. Stuttgart. 1/21.
• Eicke, M.: Provoziert?!. Wie Fachkräfte mit negativen Gefühlen professionell umgehen können. In: TPS Praxismappe für die Kita. Wohin mit den Gefühlen. Stuttgart. 3/21.
• Eicke, M.: Flur-Potenzial. Welche Bildungsmöglichkeiten in diesem Raum stecken. In: TPS Praxismappe für die Kita. Treffpunkt Garderobe. Stuttgart. 1/22.
• Eicke, M.: Pausen selbstgemacht. (An-)Erkennen, dass sich Kinder selbstbestimmt zurückziehen. In: TPS Praxismappe für die Kita. Lass mich in Ruhe!. Stuttgart. 3/22.
• Eicke, M.: Hilfe!. Streit als Hilferuf: Wie ich erkenne, was nicht stimmt. In: TPS Praxismappe für die Kita. Mit Streit und Konflikten umgehen. Stuttgart. 2/23.
• Eicke, M.: Du Quatschkopf!. Wie wir mit Kindern Dialoge auf Augenhöhe führen können. In: TPS Praxismappe für die Kita. Unser Blick aufs Kind. Stuttgart. 4/23.
• Eicke, M.: Bewegung macht schlau. Was man in einem bewegten Kita-Alltag alles lernen kann. In: TPS Praxismappe für die Kita. Bewegt groß werden. Stuttgart. 1/24.
• Eicke, M.: Vielfältige Lebenswelten von Kindern - Veränderungen als Ressource sehen. In: Botzum, E. (Hrsg.): Betreuung von Kleinstkindern. Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 39. Lieferung. Köln. 2023.
• Eicke, M.: Erfolgreiche Erziehungspartnerschaft - ein Blick aus der Praxis für die Praxis. In: Botzum, E.; Lohmeier, A. (Hrsg.): KiTa aktuell Österreich. Die Fachzeitschrift für Kita-Management. Hürth. 4/2024.
• Eicke, M.: Voll vernetzt. Netzwerke im Sozialraum bilden und Ressourcen ausschöpfen. In: TPS Praxismappe für die Kita. Vernetzt denken in einer komplexen Kita-Welt. Stuttgart. 1/25.

Mitgliedschaften und Kooperationen: